10月31日上午，芬兰总统斯图布到访复旦大学，并与现(xian)场师生(sheng)交流。9时整，在现(xian)场师生(sheng)们(men)的掌声中，斯图布步入光华楼袁天凡报告厅会场。这已经是斯图布二度到访该校(xiao)。2013年4月，他在担当芬兰外贸与欧洲事务(wu)部长时代就曾接见复旦大学。
2024年10月31日上午，上海，复旦大学，芬兰总统斯图布发表演(yan)讲(jiang)。本(ben)文图片均由 复旦大学 提供(gong)
“我们(men)必须从(cong)当前的混乱(luan)状态转(zhuan)变成(cheng)一个以多边合(he)作、次(ci)序和妥协为特性的多极世界。”流动现(xian)场，斯图布发表题为《多极混乱(luan)与多边次(ci)序》的演(yan)讲(jiang)。他透露表现(xian)，从(cong)冷战时期(qi)的两极世界，到后冷战时期(qi)的单(dan)极世界，再到当前的多极化世界，国际次(ci)序经历了深入的变化。当今世界正处在一个历史性的转(zhuan)折点上。“这一转(zhuan)变可能需要5至10年的时间，但终究，次(ci)序将(jiang)从(cong)混乱(luan)中浮现(xian)。”斯图布从(cong)次(ci)序、均衡和动态三个方面(mian)，阐释对多极混乱(luan)与多边次(ci)序的理解与看法。
“我们(men)需要国际合(he)作而非(fei)单(dan)边举措，需要同等(deng)而非(fei)没有同等(deng)的全球治理，以及需要基于法则的动态关系来保持竞(jing)争(zheng)、冲突和合(he)作之间的均衡。”斯图布透露表现(xian)，这样(yang)的转(zhuan)变是构建一个更加稳定、公正和有序的国际体系的关键。当前，许多全球性问题急(ji)迫需要共同的解决计划，包括(kuo)地区冲突、气象变化、技能发展、移民问题等(deng)，“如果没有共同法则，多极化的混乱(luan)将(jiang)继续存在。”
斯图布与学生(sheng)交流。
现(xian)场问答环(huan)节，斯图布与复旦学生(sheng)睁(zheng)开深度交流。正在复旦交换的赫尔辛(xin)基大学学生(sheng)田艾娜（Henriikka Aina Maria Pelto-Timperi）问道：“芬兰该怎样(yang)加深对中国及中国文化的了解？”
“你正在做的事——来到中国学习，就是一个好举措。”斯图布从(cong)自己的多国留学经历出发，与在座同学分享留学及感受多元文化对于开辟(pi)视野(ye)与小(xiao)我私(si)家发展的影(ying)响，“留学的意义没有只是学一种新语言，更重要的是能让你走出舒适区，得到看待世界的全新视角。”
“复旦勉励(li)跨学科学习和全面(mian)发展，您能否结合(he)自己的经历给青(qing)年人的发展提出一些建议？”外国语言文学学院2022级研讨生(sheng)、人才工程预备队（一期(qi)）队员程文曦对斯图布总统的多重学科背景产生(sheng)好奇。斯图布分享道，“没有要将(jiang)自己过早限定于某个专(zhuan)业(ye)。如果你是文科生(sheng)，那就广泛学习历史、哲学、社会学、政治学，有了肯定积累后，再找到详细(xi)方向。”
复旦大学校(xiao)长、中国科学院院士金(jin)力在迎接辞中透露表现(xian)，复旦大学与芬兰高校(xiao)在教育和研讨范(fan)畴创建了广泛而深切的合(he)作关系，这些合(he)作没有但提升(sheng)了两国在教育和科研范(fan)畴的合(he)作程度，也为深化双方互信和理解奠定基础。作为一所注重创新的综合(he)性研讨型大学，复旦大学一直致力于国际合(he)作和全球到场，坚(jian)持追(zhui)求学术卓越、培养将(jiang)来首脑(nao)。期(qi)待斯图布总统的接见能进一步加强复旦与芬兰高校(xiao)之间的学术交流与合(he)作。
流动现(xian)场，斯图布收到复旦赠送(song)的两份特殊礼物。一份是复旦法学院教授蔡从(cong)燕的英文著作The Rise of China and International Law（《中国突起(qi)与国际法》），该书由牛津大学出版社出版，为国际学术界准确理解中国国际法实践提供(gong)了重要文献(xian)；另一份是他初次(ci)接见复旦时的合(he)影(ying)留念。